{"id":22,"date":"2010-09-06T20:03:46","date_gmt":"2010-09-06T18:03:46","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ellybasic.hr\/?page_id=22"},"modified":"2025-09-12T16:54:38","modified_gmt":"2025-09-12T14:54:38","slug":"funkcionalna-muzicka-pedagogija-fmp","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ellybasic.hr\/?page_id=22","title":{"rendered":"Funkcionalna muzi\u010dka pedagogija (FMP)"},"content":{"rendered":"
\"Povelja<\/a><\/span><\/div>

POVELJA FMP<\/strong><\/p>\n<\/div>

<\/div><\/div><\/div>

Funkcionalna muzi\u010dka pedagogija (FMP)<\/strong> je originalna autorska koncepcija glazbenog odgoja i obrazovanja koju je utemeljila i razradila istaknuta hrvatska glazbena pedagoginja, metodi\u010darka i etnomuzikologinja Elly Ba\u0161i\u0107, ro\u0111. Lerch (1908. \u2013 1998.).<\/p>\n

Krenuv\u0161i u po\u010decima svoga rada tradicionalnim glazbeno-pedago\u0161kim putevima, E. Ba\u0161i\u0107 sve je vi\u0161e dovodila u pitanje ustaljene poglede na ciljeve i metode u\u010denja glazbe. Pitaju\u0107i se uvijek iznova \u0161to je dijete, \u0161to je glazba i \u0161to je glazba djetetu, inicirala je i vremenom oblikovala novu metodi\u010dku koncepciju u\u010denja glazbe. Polazi\u0161na dvojba E. Ba\u0161i\u0107 bila je: Svako je dijete kreativno \u2013 za\u0161to to nije i svaki odrasli?<\/em>. U svojem pedago\u0161kom promi\u0161ljanju nastojala je kroz glazbu odr\u017eati i razviti prirodne datosti djeteta do odrasle dobi, bez obzira ho\u0107e li se njegova kreativnost iskazivati u glazbi kao profesiji ili na nekom sasvim drugom podru\u010dju. Na taj na\u010din, glazba u FMP nije samo cilj glazbenog \u0161kolovanja, ve\u0107 i sredstvo odgoja djeteta u svestraniju i bogatiju li\u010dnost. Stoga, prema rije\u010dima E. Ba\u0161i\u0107, ne neko dijete \u2013 ve\u0107 svako dijete ima pravo na muzi\u010dku kulturu<\/em>. Navedena misao te stav da je muzikalnost osnovna dispozicija svakog prosje\u010dnog djeteta (smatraju\u0107i pritom da muzikalnost i sluh nisu istovjetni pojmovi), odredili su temeljno na\u010delo FMP prema kojem se djeca upisuju u glazbenu \u0161kolu bez selekcije.<\/p>\n<\/div>

<\/div><\/div><\/div>

Ove postavke uzrokuju visok stupanj individualizacije u koncepciji rada, polaze\u0107i od raznolikosti interesa i sposobnosti djece. Taj se pedago\u0161ki stav odra\u017eava u raznolikim mogu\u0107nostima glazbenog obrazovanja prema programima FMP:<\/p>\n

    \n
  1. u globalnoj programskoj strukturi obrazovanja<\/li>\n<\/ol>\n

    a)   za u\u017ee stru\u010dno usmjerenje (A program)b)  za \u0161iru glazbenu kulturu (B program)<\/p>\n

      \n
    1. u etapnom (programskom) a ne razrednom (formalnom) tretmanu razvoja u\u010denika na instrumentalnoj nastavi<\/li>\n
    2. u mogu\u0107nosti pro\u0161irenja vertikale prijelaznim razredima  u cilju optimalnog ovladavanja vje\u0161tinama i znanjima na teorijskoj nastavi<\/li>\n<\/ol>\n

      FMP je metodi\u010dki razra\u0111ena u nastavnim programima op\u0107eobrazovne i glazbene \u0161kole. U praksi je provedena u vertikali od pred\u0161kolske do srednjo\u0161kolske razine obrazovanja, a teorijski i programski osmi\u0161ljena po istim pedago\u0161kim principima i za nastavak na visoko\u0161kolskom stupnju. Izuzev pred\u0161kolske, sve ostale razine obrazovanja nude spomenutu dvojaku mogu\u0107nost (A i B program).<\/p>\n

      Razvojni kontinuitet glazbenog obrazovanja djeteta neprekidno je pro\u017eet \u010dvrstom horizontalnom i vertikalnom povezano\u0161\u0107u predmeta i sadr\u017eaja. Metodi\u010dki put u u\u010denju glazbe pritom redovito te\u010de od emocionalnog do\u017eivljaja nekog glazbenog fenomena ka njegovom osvje\u0161tavanju. Takav do\u017eivljaj dijete \u0107e produbiti i izraziti kroz likovni, govorni (literarni) ili motori\u010dki iskaz, pri \u010demu FMP u obrazovni proces izravno uklju\u010duje jednu od najsna\u017enijih prirodnih djetetovih datosti \u2013 ma\u0161tu.<\/p>\n

      Krenuv\u0161i od prirode djeteta, FMP koristi igru kao sna\u017eno motivacijsko sredstvo u procesu u\u010denja glazbe. U programima FMP ona je metodi\u010dki i razvojno primjereno osmi\u0161ljena na svim razinama obrazovanja. U kontinuitet glazbeno \u2013 pedago\u0161kog rada FMP je uklju\u010dila improvizaciju kao glazbi i djetetu imanentnu aktivnost, te ju sustavno metodi\u010dki razradila na razli\u010ditim predmetima i stupnjevima \u0161kolovanja.<\/p>\n

      Specifi\u010dnost FMP ogleda se i u sustavu ocjenjivanja djece u osnovnoj \u0161koli. Ocjene (kako broj\u010dane, tako i opisne) u FMP nemaju uobi\u010dajenu motivacijsku ulogu, ve\u0107 predstavljaju samo jedan od na\u010dina pra\u0107enja djetetova razvoja te se kao takve u\u010denicima priop\u0107uju tek po zavr\u0161etku \u0161kolovanja.<\/p>\n

      Ideje FMP po\u010dele su se razvijati u privatnoj glazbenoj \u0161koli \u201cBeethoven\u201d, koju je E. Ba\u0161i\u0107 osnovala 1929. godine. Tijekom dugogodi\u0161njeg postojanja \u0161kole (do 1945.), osobno je predavala klavir i glazbeno-teorijske predmete, a suradnici na ostalim podru\u010djima bile su joj tada\u0161nje i budu\u0107e eminentne glazbene li\u010dnosti poput F. Dugana, D. Aranyja, M. Sachsa, B. Papandopula, A. Janigra, M. Ba\u0161i\u0107a, M. Lorkovi\u0107 i dr. .<\/p>\n

      Nakon II. svj. rata, nit FMP se dalje nastavlja na Gradskoj glazbenoj \u0161koli u Zagrebu, gdje E. Ba\u0161i\u0107 radi do 1962. U tom se razdoblju osnivaju eksperimentalni razredi FMP po cijeloj Hrvatskoj (Zagreb, Sisak,Vinkovci, Split itd.).<\/p>\n

      Od 1952., E. Ba\u0161i\u0107 je rezultate svojih istra\u017eivanja i svoje spoznaje kontinuirano predstavljala glazbeno \u2013 pedago\u0161koj javnosti. Javnim prikazima rada, ciklusima predavanja te znamenitom izlo\u017ebom \u201cMuzi\u010dki izraz djeteta\u201d, FMP se, osim u Hrvatskoj, predstavila i u vi\u0161e europskih zemalja (Ljubljana 1954., Beograd i \u017deneva 1955., Bratislava 1967., Darmstadt 1968., Moskva 1970., Berlin 1971., Stuttgart 1984. itd.).<\/p>\n

      Nakon vi\u0161egodi\u0161njeg eksperimentalnog rada po programu FMP na glazbenim i op\u0107eobrazovnim \u0161kolama, godine 1965. u Zagrebu je osnovana Centralna funkcionalna muzi\u010dka \u0161kola (sada Glazbeno u\u010dili\u0161te Elly Ba\u0161i\u0107), koja je do danas ostala \u017eari\u0161tem razvoja FMP. Glazbeno \u2013 pedago\u0161ka praksa u kontinuitetu je svih tih godina izrastala iz znanstveno \u2013 istra\u017eiva\u010dkog rada, koji se odvijao kroz djelatnost Slu\u017ebe za razvoj i pra\u0107enje FMP pri samoj \u0161koli, te Udru\u017eenja funkcionalaca (\u010diji se naziv vremenom mijenjao). Tako\u0111er, program FMP se razvijao i u okviru Muzi\u010dke akademije u Sarajevu, gdje je E. Ba\u0161i\u0107 predavala teorijske predmete 1962. \u2013 1973. Nadalje,  autorica je intenzivno sura\u0111ivala i s istaknutim stru\u010dnjacima s podru\u010dja psihologije (R. Supek), lingvistike (B. Klai\u0107, Lj. Jonke, O. Delorko), medicine \u2013 posebice muzikoterapije (B. Markovi\u0107, M. Berghofer), te likovne (B. Ru\u017ei\u0107, K. Tompa, E. Kova\u010devi\u0107, V. Selan Gliha, D. Belamari\u0107) i dramske umjetnosti (E. Ba\u0161i\u0107 je bila predava\u010d na Akademiji za kazali\u0161nu umjetnost 1950. \u2013 1954.). FMP se u svom razvoju neprestano oboga\u0107ivala i podru\u010djem etnomuzikologije (E. Ba\u0161i\u0107 je od 1954. bila stalni znanstveni suradnik Instituta za narodnu umjetnost \u2013 danas Institut za etnologiju i folkloristiku).<\/p>\n<\/div>

      <\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n

      Related Images:<\/h3>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Related Images:<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":2,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-22","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ellybasic.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/22","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ellybasic.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ellybasic.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ellybasic.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ellybasic.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=22"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.ellybasic.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/22\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14726,"href":"https:\/\/www.ellybasic.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/22\/revisions\/14726"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ellybasic.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ellybasic.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=22"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}